Corsi di Studio del Dipartimento di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne

La formazione letteraria triennale, attraverso lo studio delle opere, degli autori e dei temi principali delle differenti tradizioni culturali, con il supporto di sussidi multimediali, è finalizzata all’acquisizione delle conoscenze fondamentali nel quadro storico-ideologico di riferimento e degli strumenti di base per l’analisi e il commento critico dei testi.

I materiali didattici dell’insegnamento di Civiltà letteraria francese (Letteratura di area) saranno oggetto di lettura, studio e riflessione critica allo scopo di costruire conoscenze degli sviluppi storici ed estetici della cultura letteraria francese in età moderna e contemporanea, anche in rapporto all’evoluzione della società di Francia, che possono prevedere l’analisi mirata di opere letterarie, fonti soggettive (diari, memorie), testi pubblicati su periodici, paratesti – in versione integrale o forniti dalla docente in forma di estratto – che hanno segnato un’evoluzione rispetto ai canoni estetici precedenti, che costituiscono esempi significativi di momenti, figure, tipologie letterarie e linguaggi, che rappresentano casi emblematici di snodi nell’evoluzione della sensibilità e del gusto e che testimoniano l’evoluzione dei costumi, delle pratiche sociali e di tutto quanto rientra nella “civilisation” di area francese, anche in relazione alle culture con cui esistono maggiori scambi, come quella italiana.

La lettura e analisi dei testi in programma mira a sviluppare negli studenti la capacità di interpretazione critica, a sensibilizzarli verso le diverse espressioni di poetiche ed estetiche, a favorire l’acquisizione di conoscenze e competenze che consentiranno di pervenire alla contestualizzazione delle espressioni letterarie e alla formazione del proprio giudizio critico, a leggere i documenti letterari e paraletterari quali opportunità per approfondire le proprie conoscenze delle culture di espressione francese.

L’insegnamento permetterà agli studenti di accostarsi allo studio della letteratura e delle espressioni culturali di espressione francese nella loro dimensione storica, nei rapporti con il contesto sociale, nell’evoluzione diacronica delle poetiche e delle estetiche, relativamente alle epoche e alle correnti letterarie che fanno da sfondo agli autori proposti.

Il lavoro su una selezione specifica di testi oggetto di lettura integrale e di estratti da letture a corredo, affiancato da un corpus di saggi e articoli di critica letteraria, permetterà di affinare le tecniche analitiche e le capacità interpretative inerenti a documenti letterari, saggi di critica e paratesti, di apprendere a individuare i rapporti intertestuali esistenti tra le opere, di realizzare le necessarie contestualizzazioni delle espressioni culturali e di consolidare le conoscenze pregresse nella disciplina, con alcune aperture verso le altre letterature europee coeve.

Lezioni dedicate all’analisi critica, testuale e contestualizzata nella cornice storica, sociale e culturale , nella storia letteraria e nella storia delle idee, di una selezione di testi rappresentativi delle diverse declinazioni del tema dell'insegnamento.

Lettura e studio individuale della selezione di testi proposti in lettura e della bibliografia critica.

Parte dei materiali sarà messa a disposizione on line dalla docente, su Moodle, a inizio lezioni; altro materiale sarà reso disponibile a mano a mano che le lezioni procederanno. Il completamento dei materiali e delle informazioni avverrà in chiusura delle lezioni.

Esame orale, in lingua francese, in forma di un colloquio sulla bibliografia indicata e sui materiali messi a disposizione on line dalla docente. Seguendo il tema portante delle lezioni, sarà opportuno dimostrare - seguendo il fil rouge dell'insegnamento, cioè le declinazioni del viaggio e della scrittura di viaggio - la capacità di: collocare nella corretta cornice storico-culturale e nei profili degli autori i testi esaminati; ragionare su saggi di storia e critica letteraria; effettuare commenti critici di ordine contenutistico e stilistico, oltre che contestualizzati, delle opere lette integralmente e degli estratti antologici forniti.

Il voto sarà espresso in trentesimi.

Nella valutazione sarà tenuto conto, oltre che dei contenuti, anche della correttezza e della fluidità nell’esposizione orale in lingua francese, nonché della capacità di comprendere e interpretare le opere letterarie e l’apparato critico.

Non sono contemplati esoneri, né la frammentazione del programma in più appelli, né la lettura delle opere in traduzione italiana.

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Titolo: Ecrivains voyageurs: voyages réels et imaginaires dans la littérature française / Scrittori viaggiatori: viaggi reali e immaginari nella letteratura francese.

L’insegnamento intende impostare, secondo un approccio critico e storicamente contestualizzato, lo studio di una selezione di autori di espressione francese dell’età moderna e contemporanea che hanno scritto dell’esperienza del viaggio in opere di prosa (romanzi, cronache, memorie): viaggi reali di cui si fanno testimoni in cronache e diari, oppure a cui si sono ispirati per comporre opere di finzione, e viaggi immaginari, che proiettano il lettore in luoghi e momenti alle volte lontani, nel passato e soprattutto nel futuro; oppure, itinerari interiori di «voyageurs immobiles».

Dal Grand Tour fino al turismo in senso attuale, passando attraverso la fase pre-turistica tra Sette e Ottocento, dai “viaggi nel tempo” raccontati in narrazioni distopiche agli itinerari che proiettano in percorsi materiali esperienze di formazione o che sviluppano le valenze metaforiche del partire e del conoscere posti nuovi, sarà preso in esame un corpus di casi significativi delle diverse declinazioni del vivere e dello scrivere il viaggio in letteratura. Tale corpus di testi sarà oggetto di letture, analisi e commento critico, in opportune contestualizzazioni.

• Studio di riferimento sul tema e sulle forme del viaggio nella letteratura:  Odile Gannier, La littérature de voyage, Ellipses [qualsiasi edizione/ristampa].

• Una selezione antologica di letture da autori vari di secoli diversi e un corpus di testi di critica saranno messi a disposizione su Moodle a inizio corso e integrati secondo il procedere delle lezioni.

• A partire dalla seguente lista, ogni studente leggerà integralmente, in lingua francese, 3 opere (introdotte a lezione), a seconda delle proprie predilezioni:

Montesquieu, Lettres Persanes [1721]

Voltaire, Candide [1759]

Louis-Sébastien Mercier, L’An 2440, rêve s’il en fut jamais [1771]

René de Chateaubriand, Atala [1801]

Stendhal, Rome, Naples et Florence [1817]

Victor Hugo, Fragment d’un voyage dans les Alpes [1831]

Guy de Maupassant, Les dimanches d’un bourgeois de Paris [1880]

Jules Verne, La journée d’un journaliste américain en 2889 [1889]

Paul Morand, Le Voyage [1927]

Valéry Larbaud, A. O. Barnabooth, son journal intime [1928]

Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit [1932]

Jean Giono, Le voyageur immobile [1943]

Per le edizioni, gli studenti possono reperirne svariate in commercio, in forma cartacea e digitale, a loro scelta ; alcune, in ragione del pubblico dominio, sono altresì scaricabili dal Web.

Gli studenti sono invitati a procurarsi i testi in programma per l’inizio delle lezioni e a scaricare i materiali caricati su Moodle non appena saranno messi a disposizione all’avvio del semestre, poi integrati durante le lezioni, attenendosi alle indicazioni fornite.

Il programma e la bibliografia sono uguali per tutti, studenti frequentanti e non frequentanti. Chi non segue le lezioni è pregato di rivolgersi alla docente per suggerimenti ed eventuali supporti bibliografici per lo studio individuale.

Gli studenti sono pregati di controllare, a lezioni finite, l’istanza Moodle della docente, per verificare di disporre di tutti i materiali e delle informazioni a supporto dello studio oltre a quanto fornito a inizio semestre.

Le lezioni e l’esame (colloquio orale) si svolgono interamente in lingua francese.

Il giorno dell’esame gli studenti sono tenuti a presentarsi con copia (cartacea o digitale) dei testi letterari destinati a lettura integrale e della selezione di estratti antologici forniti su Moodle, al fine di poter procedere a un'analisi e a un commento con i materiali sotto mano.

NOTA BENE: Informazioni più precise sullo svolgimento dell'insegnamento, in presenza e con collegamento, saranno disponibili a inizio ottobre e, durante il semestre, saranno eventualmente adattate alle evoluzioni della situazione pandemica e a direttive connesse. Pertanto, gli studenti sono invitati a iscriversi sin da inizio semestre alla piattaforma Moodle e a seguire le lezioni, a controllarle regolarmente i caricamenti lezione per lezioni e a controllare, sulla pagina Web della docente, la sezione AVVISI.

L'insegnamento aderisce alla Virtual Mobility degli studenti prevista dal progetto UNITA. Studenti e studentesse delle Università coinvolte potranno seguire le lezioni a distanza collegandosi, nell’orario previsto, all’aula virtuale https://unito.webex.com/meet/cristina.trinchero, e iscrivendosi sulla piattaforma Moodle per scaricare materiali e informazioni forniti durante il semestre.

Per questioni amministrative e tutoring, contattare unita@unito.it.